Revista Conexão na Amazônia

ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA REALIZADA NO FORMATO REMOTO SOBRE A TEORIA DA RELATIVIDADE

Nicoli Rocha Santos — 2024-08-02

Este artigo tem como objetivo examinar uma conferência online ocorrida em junho de 2022 e ministrada pela Professora Fabiana Botelho Kneubil, em que foram trabalhados temas relacionados à Teoria da Relatividade e à equação E=mc². Este evento, realizado com transmissão aberta pela plataforma de armazenamento de vídeos YouTube, enfatizou a relevância da Teoria da Relatividade para uma compreensão mais profunda do mundo físico. Para analisar as concepções do público sobre os temas tratados, foram coletados dados a partir das respostas fornecidas por meio de questionários (“Formulários Google”) preenchidos pelos participantes. A investigação feita também incorporou dados da ferramenta Estatísticas do YouTube. Os dados permitiram compreender melhor a eficácia na disseminação de conhecimentos científicos por meio da internet, bem como as concepções dos participantes relativas à Teoria da Relatividade e ao seu ensino. Isso se torna especialmente relevante para professores que podem utilizar webconferências como ferramentas de ensino com sucesso. Neste contexto, a importância da educação científica está não apenas na disseminação de conhecimentos, mas também na formação de uma perspectiva mais abrangente de mundo e baseada em evidências experimentais.

ANÁLISE DOS EFEITOS DO DIFERENCIAL DE ALÍQUOTA DE ICMS (DIFAL) NAS OPERAÇÕES INTERESTADUAIS

Reginaldo Carneiro — 2024-08-02

O presente estudo tem como objetivo analisar os efeitos do Diferencial de Alíquota de ICMS (DIFAL) nas operações interestaduais de uma microempresa localizada em Rio Paranaíba, Minas Gerais, com o intuito de identificar os impactos econômicos, fiscais e operacionais decorrentes dessa política tributária específica. Para alcançar esse objetivo, foi realizado um estudo de caso com os colaboradores da empresa, utilizando um questionário como instrumento de coleta de dados para explorar os efeitos do DIFAL. Os resultados obtidos revelaram a existência de impactos econômicos, fiscais e operacionais significativos decorrentes do DIFAL. No aspecto econômico, constatou-se que o DIFAL teve um efeito negativo na competitividade da empresa, resultando no aumento dos custos operacionais e na dificuldade de oferecer preços competitivos. Do ponto de vista fiscal, a empresa enfrentou desafios no cumprimento das obrigações relacionadas ao DIFAL, buscando orientação especializada para lidar com essas questões. Além disso, verificou-se que o DIFAL influenciou diretamente as decisões estratégicas da empresa, afetando sua expansão de mercado e a escolha de fornecedores. Esses resultados enfatizam a importância de estudos aprofundados e pesquisa acadêmica para compreender e enfrentar os desafios impostos pelo DIFAL, contribuindo para o aprimoramento do ambiente de negócios nas operações interestaduais.

RESGATE DE MEMÓRIAS DA ELABORAÇÃO DOS DOCUMENTOS NORTEADORES NA EPT: VOZES DOS EDUCADORES E ESTUDANTES DE LÍNGUAS INGLESA DO CAMPUS CRUZEIRO DO SUL

Aline Maria Araujo da Silva — 2024-08-02

Resgatar as memórias de elaboração do projeto político pedagógico de um curso é importante, considerando a relevância desse documento, pois nele estão registradas informações pertinentes às ações de ensino, práticas pedagógicas e perfil dos egressos. O objetivo geral desta pesquisa é resgatar memórias da elaboração dos documentos norteadores dos cursos técnicos integrados e superiores com base na análise de documentos e das vozes de educadores e estudantes de língua inglesa. Optou-se pela abordagem qualitativa por considerar o processo e as pessoas que fizeram e ainda fazem parte da realidade educacional do Ifac, campus Cruzeiro do Sul. Quanto à natureza, por estar relacionada ao mestrado profissional, caracteriza-se como pesquisa aplicada. Quanto ao objetivo, caracteriza-se como descritiva, pois o levantamento feito leva ao entendimento do fenômeno posto e estabelece relações entre as variáveis e, por fim, optou-se pelo percurso discursivo. Foram avaliados PPCs de 5 cursos, a saber, 2 cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, 2 licenciaturas e 1 tecnológico. Como resultado da análise dos documentos e das vozes dos sujeitos da pesquisa, compreendeu-se que o ementário não se correlaciona com o perfil do egresso e com as especificidades dos cursos. Além disso, não contribui para o itinerário formativo em língua inglesa, e a carga horária destinada ao ensino de língua inglesa não é suficiente para a prática das habilidades linguísticas. Conclusão: Como instrumento da melhoria do ensino de língua inglesa, na Educação Profissional e Tecnológica-EPT, se faz viável a elaboração de projeto interdisciplinar que corrobore com o desenvolvimento de habilidades linguísticas e as especificidades do Campus.

TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NA GESTÃO PÚBLICA

Josué Toledo — 2024-08-02

As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) estão em um avanço contínuo e, em 2019, já permeavam todos os segmentos da sociedade, inclusive a esfera da administração pública. Especificamente no âmbito das compras governamentais, essas tecnologias são empregadas para melhorar a eficiência das licitações. Este trabalho tem por objetivo apontar os pontos fortes e fracos, bem como sugestões de melhorias, visando aprimorar a eficiência dos processos de licitações e contratos por meio do uso adequado das TICs e do desenvolvimento dos recursos humanos envolvidos. Um estudo realizado no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) buscou identificar pontos positivos e negativos das TICs no setor de compras, destacando a eficácia dos hardwares, mas apontando desafios nos softwares devido ao excesso de aplicativos e falta de integração. A falta de treinamento adequado para os funcionários foi identificada como uma lacuna significativa. Apesar disso, as TICs desempenham um papel crucial no aprimoramento das atividades administrativas do IFMG, melhorando processos, planejamento e transparência institucional.

O PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DO IFAC

ANA LUCIA VIDAL BARROS — 2024-08-02

Os estudos sobre as políticas de intercâmbio cultural têm ganhado espaço no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). O objetivo deste artigo é analisar documentos legais que regem as políticas de ações de internacionalização para os discentes do Campus Rio Branco do IFAC. A metodologia deste estudo seguiu a abordagem qualitativa e quantitativa a partir da perspectiva proposta por Minayo (1994), na análise documental de editais de internacionalização divulgados no período de 2016 a 2020. Os resultados indicaram categorias descritivas e explicativas sobre: atos normativos e internacionalização; parcerias e acordos e análise de editais. A pesquisa analisou dez editais tendo como países de intercâmbio: Portugal, Estados Unidos, Peru, Japão e Brasil. Nessa circunstância, oito editais foram referentes ao intercâmbio de nível internacional e dois de nível nacional. Para os editais finais referentes às vagas do Campus Rio Branco, foram identificados quatro editais sem classificação. Conclui-se que, apesar de alguns impasses, as políticas de internacionalização do IFAC têm gerado visibilidade e oportunizado uma ampliação de conhecimento no meio estudantil e projeta-se para alcançar êxitos no futuro.

Editorial

JOSE MARLO ARAÚJO DE AZEVEDO — 2024-08-02