CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM FÍSICA-CAMPUS SENA MADUREIRA:

PERSPECTIVAS, DESAFIOS E ADAPTAÇÕES ACADÊMICAS

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar os principais fatores que corroboram na adaptação dos acadêmicos no Curso Superior de Licenciatura em Física no Ifac Campus Sena Madureira. Aborda as perspectivas e os possíveis desafios dos acadêmicos em adaptar-se ao Curso – nas concepções de Piletti (1989), Almeida (2000), Costa (2015) e Moreira (2018). A partir desse referencial teórico lançou-se a problemática: quais seriam os possíveis fatores que podem corroborar para os impactos negativos dos acadêmicos no Curso Superior de Licenciatura em Física do Campus Sena Madureira? Utilizou-se o método de abordagem indutivo, através de procedimentos históricos e comparativos, mediante a técnica de entrevista semiestrutura. O artigo encontra-se dividido em seções. Na primeira seção, apresentamos um histórico, além das perspectivas e desafios dos cursos de Física no país. Na segunda seção, discorremos sobre o surgimento do Curso de Licenciatura em Física no Acre. Na última seção apresentamos as perspectivas, desafios e adaptações acadêmicas no Curso Superior de Licenciatura em Física, Ifac, Campus Sena Madureira. Dentre os fatores que atrapalham a adaptação dos acadêmicos no Curso destacam-se: as aulas remotas nesse momento de Pandemia, causada pelo Covid 19, dificuldades em entender os assuntos das disciplinas exatas, entre outros. Posteriormente, pretendemos ampliar a discussão investigando quais são os impasses e perspectivas na adaptação dos acadêmicos nos Cursos Superiores ofertados pelo Ifac.