O PESQUISADOR COMO SUJEITO DA VIVÊNCIA

A EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL COMO FONTE DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Autores

  • Wilkerson Oliveira de Avilar Instituto Federal do Acre image/svg+xml
  • Josina Maria Pontes Ribeiro Instituto Federal de Educação, Ciência de Tecnologia do Acre (IFAC)
  • Maria Cristina Lobregat Instituto Federal de Educação, Ciência de Tecnologia do Acre (IFAC)

Palavras-chave:

Autoetnografia crítica, Subjetividade, Reflexividade, Escrita de si.

Resumo

Este artigo analisa a autoetnografia enquanto uma abordagem metodológica que valida a vivência profissional do pesquisador como uma base para a produção de conhecimento científico. Em um cenário onde as abordagens convencionais são desafiadas devido ao seu afastamento da realidade vivida, a autoetnografia emerge como uma alternativa significativa, ao valorizar a trajetória, a subjetividade, a memória e as interações institucionais dos pesquisadores. Fundamentada em uma revisão bibliográfica e embasada no materialismo histórico-dialético, a presente proposta apresenta os alcances e limites da autoficção como uma prática crítica, sobretudo em contextos de tensão social e dilemas éticos. Argumenta-se que, ao combinar experiência e análise, a autoetnografia possibilita uma escuta atenta das instituições, expõe elementos que foram invisibilizados por interpretações objetivistas e redefine a posição do pesquisador como um sujeito envolvido na narrativa que apresenta. Por fim, a escrita autoetnográfica se configura como um ato epistemológico, ético e político de resistência, de criação e de produção de significado.

Biografia do Autor

  • Wilkerson Oliveira de Avilar, Instituto Federal do Acre

    Mestrando do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência de Tecnologia do Acre (IFAC).

  • Josina Maria Pontes Ribeiro, Instituto Federal de Educação, Ciência de Tecnologia do Acre (IFAC)

    Doutora em Ensino de Biociências e Saúde pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC/FIOCRUZ). Docente do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) no Instituto Federal de Educação, Ciência de Tecnologia do Acre (IFAC).

  • Maria Cristina Lobregat, Instituto Federal de Educação, Ciência de Tecnologia do Acre (IFAC)

    Doutora em Sociedade, Cultura e Fronteiras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Docente do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) no Instituto Federal de Educação, Ciência de Tecnologia do Acre (IFAC).

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Publicado

30-06-2026

Como Citar

OLIVEIRA DE AVILAR, W.; PONTES RIBEIRO, J. M.; LOBREGAT, M. C. O PESQUISADOR COMO SUJEITO DA VIVÊNCIA: A EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL COMO FONTE DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO. Revista Conexão na Amazônia, v. 6, n. 1, p. 173–189, 30 jun.2026.