GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA

NOTAS TEÓRICAS SOBRE DESAFIOS À CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO CONTEXTO DOS INSTITUTOS FEDERAIS

Resumo

O presente artigo discute sobre o papel da gestão democrática e participativa, como elemento central da educação integral no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com foco nos Institutos Federais, propondo uma reflexão acerca das ações a serem implementadas em sua efetivação. Para tanto, segue-se a linha de uma abordagem qualitativa em uma pesquisa bibliográfica e documental, versando dialeticamente os seguintes pontos: a gestão democrática e participativa no contexto escolar, a gestão democrática e participativa no contexto da EPT e os mecanismos de gestão colegiada nos Institutos Federais. Portanto, refletir sobre o conceito de gestão democrática e participativa dentro da educação profissional, a necessidade contínua de reelaboração e redirecionamento de seus princípios, além da reavaliação de seus mecanismos de participação e empoderamento do sujeito são elementos norteadores. De modo geral, conclui-se que, a gestão deva favorecer a divergência, a controvérsia, a pluralidade de ideias e se fortalecer no conceito de sociedade livre, justa e solidária, reforçando a necessidade da criação de canais de participação coletiva e mais próximos da ideia de construção de uma educação integral dentro dos institutos federais, como está estabelecido em documentos legais e institucionais que tratam sobre o assunto.